Ələʼərə̀ afàʼà mə kùŋsənə̀ əbòŋnə̀ mə ghə̀rənə̀ aŋwàʼàrə̀ abòŋnə̀ nə mə̀tsəŋənə̀ myi.
Mə̀fyanə̀ àŋwàʼàrə afàʼà
CABTAL fàʼà nə mə̀laʼà mà ghàʼàtə̀ məmə Kàmèlonə̀, nkə nfàʼà nə̀ Mənkpènə̀. Lî bə àlùŋə̀ dzwi tanə̀ atsoŋnə̀ ma CABTAL fàʼà nə Mənkpènə̀ mə ghə̀rənə̀ ngə a bə zhi àbòŋnə̀ Mənkpènə̀ nshye wǐ ntsə̀mə̀. Bǐ bwo faʼà atsoŋnə̀ nlînə̂ nòŋsə̀ mə̀ŋwàʼàrənə̀ abòŋnə̀ Məkpènə̀ nə nduŋə wu ma ndya mə̀laʼà mu ma bwo lìnə Abòŋnə alaʼa nòŋsə̌.
Nə mə̀ziʼirənə̀ mî màtsə, ətà Matayòsə̀, ma à bə ətà wu ma a lìnə̀ mə̀nduŋə mə ŋwàʼàrənə̀ abòŋnə alaʼa mbùʼù binə̀ wî, kə̀ tə̀sə mbòŋnə̀ mənyù mu ma mə ghə̀rə̀ ngə a binə̌ nziʼi mə ŋwàʼàrənə̀ abòŋnə alaʼà. À kə̀ bǔ nkwatə abòŋnə̀ Nfò Àzɛʼɛfò bətarə ma Nfò wu ma a tòʼòtə̌ mənyù mə abòŋnə alaʼà. À kə bòŋnə̀ lî ngə bə̀ bu ma bwo birə nsuŋə mə̀kù wikə fəlyê.
Mə ghə̀rənə̀ ngə â ə̀bòŋnə̀ Nfò Azɛʼɛfò tiŋə nə anyǔ toʼotə abòŋnə alaʼa, Mɛ̀yò Baməndà bətarə̀, Mɛ̀yò Nfònguʼu Kə̀lɛtùsə̀ kə̀ lǒ bə̀ndə̀ bibə tanə̀, ngə a bwo nziʼi abòŋnə alaʼa nə mə̀laʼa mə aŋwàʼàrə̀ dzwinə ghəmə̀ məmə mənkpènə̀. Bə̀ndə̀ bî kə̀ zhitə àfàʼà məmə Ŋorə̀ ntǔ-sanə̀, nə àlùŋə̀ nchùʼù bya, nə mə̀ghəmə̀ mimə bya nə nchyə̀ bya.
Mə bìtənə̀, ndya abòŋnə alaʼà taa nkə nziʼi bə̂ nə nə̀lòŋə̀ nə nkpènə̀ bya. Nə mə̀zhitənə̀, bə kə̀ ziʼi bə̀ nkɛ̀rə̀ bya nə mə̀ghəmə̀ mimə sàmba məmə nə̀lòŋə, nə àlùŋə̀ nchuʼu bya nə mə̀ghəmə mimə bya nə nchə̀ moʼo. Àŋwàʼàrə̀ mə ziʼinə̌ abòŋnə̌ alaʼa taa nkə nfu mə kwesənə̀ ŋû ntsə̀mə̀ wu ma à kòŋə̀ mə ziʼinə̀ abòŋnə alaʼà.
Ndya abòŋnə alaʼa kə nziʼirə̂ bə̀ fə Ntə̀ʼə, Ndǎ, Lə̀mə̀, Ntoʼò, Yamndè, nkə nziʼi fə Dowala.
Building literacy material for online and onsite programs
Mə̀ziʼinə̀ nòŋsə̀ mə̀ŋwàʼàrənə̀ abòŋnə Mənkpènə̀. Lî bə akpènə̀ dzwinə̀ kwà a fə BRTC.
